Legasthenie – Černá Monika, Zelinková Olga (2020)

Das Hauptziel dieses Buches ist es, Leserinnen und Leser für die Schwierigkeiten im Zusammenhang mit Legasthenie zu sensibilisieren, deren mögliche negative Auswirkungen auf den Erwerb der englischen Sprache (oder einer Fremdsprache im Allgemeinen) aufzuzeigen und vor allem Methoden, Strategien und Unterrichtstechniken anzubieten, die diese negativen Einflüsse eliminieren. Die Publikation ist insofern einzigartig, als sie in Zusammenarbeit mit Experten für Englischdidaktik und einer Sonderpädagogin entstanden ist. Dieses multidisziplinäre Team hatte sich zum Ziel gesetzt, das Wissen und die Perspektiven der Sonderpädagogik und der englischen Didaktik zu verknüpfen. Lehrkräfte finden hier nicht nur Erklärungen zu Legasthenie und ihren Auswirkungen auf das Fremdsprachenlernen, sondern auch konkrete Ideen für die Gestaltung einer typischen Unterrichtsstunde, in diesem Fall im Englischunterricht. Die Unterrichtsentwürfe befinden sich auf der einen Seite des Buches, die gegenüberliegende Seite enthält Hinweise zur Anpassung der Aktivitäten für Schülerinnen und Schüler mit Legasthenie. Darüber hinaus finden Lehrkräfte konkrete Unterrichtsmaterialien. Das Buch richtet sich primär an Englischlehrerinnen und -lehrer, inspiriert aber auch Lehrkräfte anderer Fremdsprachen, die den Fremdsprachenunterricht so differenziert wie möglich gestalten und an die individuellen Bedürfnisse der Kinder anpassen möchten. Darüber hinaus ist es nützlich für Eltern von Kindern mit Legasthenie, Sonderpädagogen, die mit ihnen arbeiten...