Soutěžní rétorika - Učebnice – Brinda René (2023)

Die Renaissance des traditionell argumentativen Rhetorikbegriffs, der im 20. Jahrhundert in Form der Neo-Rhetorik von Persönlichkeiten wie Ch. Perelman und S. Toulmin neu interpretiert wurde, hat den Weg für seine praktische Anwendung im Bildungsbereich geebnet. Im Kontext des Wettbewerbsdebattierens hat die agonistische Rhetorik ein modernes Gewand angenommen, bewahrt aber ihren traditionellen Auftrag: die Entwicklung von Fähigkeiten und Wissen in den Bereichen kritisches Denken und Argumentation, Informationsrecherche und -bewertung sowie Kommunikationsfähigkeit. Heutige Debattierwettbewerbe erfordern zudem die Vertiefung des Wissens über die Welt um uns herum und die Förderung von Teamarbeit. In Tschechien wird Wettbewerbsrhetorik seit über 25 Jahren im Sekundar- und Hochschulbereich praktiziert. Die Textsammlung „Wettbewerbsrhetorik: Debattieren in Form von KP“ spiegelt die in dieser Zeit gesammelten Erfahrungen und Erkenntnisse wider. Es handelt sich um den ersten Text seiner Art, der darauf abzielt, die Bildung in Bereichen zu unterstützen, die von der Neo-Rhetorik entwickelt wurden, und der sich an ein breiteres pädagogisches und studentisches Publikum richtet.