Kondice a kognice – Musilová Martina (2025)

Diese Kollektivmonografie untersucht ihr Thema anhand zweier sich überschneidender Bereiche: kognitiver Ansätze in den Geisteswissenschaften, darunter Linguistik, Pädagogik und Theaterwissenschaft, sowie des zentralen Themas der Kondition und ihrer Entwicklung im Bildungsprozess, sowohl in der allgemeinen Bildung als auch in der Schauspielausbildung und in psychosomatischen Disziplinen. Kondition wird als wesentlicher psychosomatischer Aspekt der menschlichen Existenz untersucht. Die Forschenden befassen sich mit Spiel, Kreativität, Freiheit, künstlerischem Schaffen, dessen Rezeption und Pädagogik und entwickeln zugleich neue Perspektiven auf die psychosomatische Disziplin des Dialogischen Schauspiels mit dem inneren Partner von Professor Ivan Vyskočil. Das Buch ist einer der ersten Versuche, die kognitive Forschung in den Geisteswissenschaften im tschechischen Kontext mit Schwerpunkt auf der dramatischen Kultur zu erfassen. Die Kapitel behandeln den historischen Kontext der Kognitionswissenschaft; die wechselseitige Inspiration zwischen kognitiv-kultureller Linguistik und dialogischem Schauspiel; die Konzeptualisierung der Freude im Tschechischen und im Werk von Ivan Vyskočil; Bedeutungsbildung und Wahrnehmung als vielschichtiger Prozess bei der Analyse einer Theateraufführung; die Schulung der Aufmerksamkeit von Darstellern, Zuschauern und Autoren; dialogisches Schreiben und die Verwendung des dialogischen Schauspiels beim Verfassen von Drehbüchern; ein pädagogisches Experiment im Zusammenhang mit dialogischem Schauspiel; Kondition in der Sekundarschulbildung; das endogene neuronale Netzwerk und seine möglichen Anwendungen in der kognitiven Theaterforschung; die Ursprünge der Introspektion und die Koevolution von Natur und Kultur; sowie die Aussicht auf neues Wachstum. Der Inhalt ist auf Tschechisch.