Školní zralost a dítě s SVP: v praxi mateřské školy – Boháčová Jana (2019)

Der fünfte Band der Reihe „Schulreife“ befasst sich aus praktischer Sicht mit der Vorbereitung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auf den Schulbesuch. Die Publikation behandelt die Inklusion dieser Kinder in Regel- und Förderkindergärten, die Besonderheiten ihrer Vorschulerziehung und die Kommunikation mit den Eltern. Sie erfahren mehr über Erfahrungen in der Schulvorbereitung von Kindern aus sozial benachteiligten Verhältnissen sowie über die Ergebnisse des europäischen Projekts WELCOME, das sich (nicht ausschließlich) an Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf richtet. Inhalte: – Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Kindergartenalltag – Vorschulkind mit sonderpädagogischem Förderbedarf in einer Regelklasse – Vorschulkind in einer Förderkindergartenklasse – Kind mit einer anderen Muttersprache im Kindergarten – Leseförderung im Vorschulalter – Schreibförderung im Vorschulalter – Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit den Eltern von Vorschulkindern – Beratungsangebote für Eltern von Vorschulkindern im Bildungssystem – Unterstützung für Kinder aus sozial benachteiligten Verhältnissen im Amálka-Vorschulclub – WELCOME IDEA-Anwendung: Ein Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Fokus.