Dějepis mezi vědou a vyprávěním – Černín David (2023)

Das Buch leistet einen wichtigen Beitrag zur Debatte über das Potenzial des Geschichtsunterrichts und dessen Verbindung zu modernen Erkenntnissen der Geschichts- und Sozialwissenschaften. Gleichzeitig trägt es der gestiegenen Nachfrage nach der Vermittlung von kritischem Denken und Medienkompetenz Rechnung, die in der modernen Gesellschaft von zentraler Bedeutung sind. Die Autoren sind überzeugt, dass Geschichte sich besonders gut eignet, diese Kompetenzen zu vermitteln. Inspiration findet sich unter anderem in Theorien der Geschichtsforschung, der Philosophie der Geschichtsschreibung und dem international einflussreichen Konzept der Big History. Ein besonderes Merkmal des vorgestellten Ansatzes ist die Betonung der Transdisziplinarität. Die einzelnen Kapitel analysieren die Entwicklung des Geschichtsunterrichts in der Tschechischen Republik seit 1989, präsentieren theoretische Debatten über das Wesen historischen Wissens, entwickeln einen spezifischen didaktischen Ansatz für den Geschichtsunterricht und geben Hinweise zur Gestaltung eigener Unterrichtseinheiten. Dem Leser stehen zudem online verfügbare Beispielstunden zur Verfügung.