Na charakteru záleží - Problém učitelnosti dobra / Je možné naučit dobru? – Hábl Jan (2021)

Die Handlung des Buches ist klar – es geht um Charakter. Wenn Ihnen der Charakter Ihrer Kinder oder gar Ihr eigener am Herzen liegt, könnte es Sie sehr fesseln. Einem Kind Lesen, Schreiben, Rechnen oder gar einen Purzelbaum beizubringen, zeugt von einer gewissen didaktischen Kunstfertigkeit seitens der Lehrkraft. Die moderne Pädagogik ist in dieser Hinsicht weit fortgeschritten. Sie hat unzählige hervorragende methodische Strategien entwickelt, um Kindern Informationen, Fakten, Wissen und Fertigkeiten zu vermitteln. Womit die Pädagogik jedoch zu kämpfen hat, ist die Charakterbildung oder die Vermittlung von Tugendhaftigkeit. Dies ist seit jeher der Fall, insbesondere aber heute. Seit dem Ausbruch der wissenschaftlich-technologischen Revolution hat die Menschheit enorme Fortschritte im Bereich des Wissens gemacht, was sich im Inhalt von Erziehung und Bildung widerspiegelt. Die Menge an Informationen, die Kinder aufnehmen müssen, ist so überwältigend, dass keine Zeit bleibt, „Moral zu entwickeln“. Theoretisch wissen wir, dass Erziehung und Bildung nicht nur die Wissensvermittlung umfassen sollten. In jedem Handbuch wie „Einführung in die Pädagogik“, „Grundlagen der Pädagogik“ usw. lesen wir, dass wir neben der Wissensvermittlung auch die moralisch-willentliche Komponente des Charakters formen müssen. Wir müssen Güte lehren. Aber können wir das? Ist es überhaupt möglich? Gibt es eine Methode dafür? Was sagten die großen Pädagogen vor uns – Sokrates, Comenius, Rousseau und andere – dazu?