Krizové situace výchovy a výuky – Svoboda Jan (2015)

Die Autoren beschreiben einen Teil der zentralen pädagogischen Probleme, die sich in modernen Familien und insbesondere im schulischen Umfeld zeigen. Sie konzentrieren sich dabei vor allem auf konkrete Geschichten und Situationen im Schulalltag. In der Theorie, die praktische Lösungsansätze ergänzt, stellen sie die häufigsten Ursachen dar, die auf entwicklungsbedingte und familiäre Probleme zurückzuführen sind. Sie verdeutlichen die Komplexität der Situation, in der der Schule unzureichende Informationen über die Entwicklung des Kindes und den Eltern unzureichende Informationen über das schulische Geschehen vorliegen. Der Text thematisiert daher Traumata und deren Folgen sowie Erziehungsmuster, die zu Verhaltensweisen führen können, die einer Persönlichkeitsstörung ähneln. Das Material für den Text basiert auf der langjährigen Zusammenarbeit mit Schulen in Tschechien, die die Schwierigkeiten ihrer Schüler mit Experten besprachen, offen für Empfehlungen waren und individuelle Lösungen fanden. Das Buch soll daher Fachkräften aller Art als Inspiration dienen, die nach Lösungen für Konfliktsituationen mit Kindern und Jugendlichen suchen, ohne dabei auf Zwang und unnötige Sanktionen zurückzugreifen.