Pozornost/Pozornosť – Michalová Z. (2013)

Das Set ist für Kinder ab etwa der 3. Klasse der Grundschule (z. B. für die Arbeit mit hyperaktiven Kindern) gedacht, aber auch für Erwachsene (z. B. Aphasiker). Neben der Stärkung der Aufmerksamkeit fördern einige Übungen auch das Gedächtnis und die visuelle Wahrnehmung und stellen so eine Verbindung zur Publikation „Übereinstimmungen und Unterschiede“ her. Aufmerksamkeit ist eine der grundlegenden Komponenten der Intelligenz. Wenn wir unsere Aufmerksamkeit voll und ganz einer Aufgabe widmen, können wir sie genauer und schneller erledigen. Allerdings kann ein Mensch seine volle Aufmerksamkeit nur für kurze Zeit – maximal 30 bis 90 Sekunden – aufrechterhalten. Danach lässt die Aufmerksamkeit nach, und wir müssen sie erneut auf die jeweilige Aufgabe fokussieren. Dies gelingt uns durch einen Prozess namens Konzentration. Doch was passiert, wenn wir unsere Aufmerksamkeit nicht konzentrieren können? Dies kann auf eine Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörung hindeuten, die durch viele äußere und innere Faktoren verursacht werden kann. In einigen Fällen ist diese Störung der Aufmerksamkeitskonzentration eines der begleitenden Symptome einer neurologischen Erkrankung, tritt bei leichten Hirnschädigungen im Sinne von ADHS (ADS) auf, ist typisch für Menschen mit Zerebralparese, Epilepsie und Aphasie, aber sie begleitet auch jeden Menschen in Zeiten geschwächter Gesundheit, bei unzureichender Erholung...