Koktavost: methodika reedukace – Kutálková Dana (2001)

Die als „Methoden zur Sprachtherapie“ bezeichneten Handbücher richten sich an Berufsanfänger im Bereich Sprachtherapie, die über gewisse theoretische Kenntnisse verfügen sollten. Sie umfassen folgende Themen: Dyslalie, verzögerte Sprachentwicklung und Dysphasie, Stottern, Mutismus, Palatolalie und Aphasie. Die Methodik zur Sprachtherapie baut auf den bewährten Prinzipien der tschechischen Sprachtherapieschule auf und entwickelt diese weiter. Sie versteht die Sprachtherapie nicht nur als formale Korrektur der Sprachstörung, sondern zielt darauf ab, die Sprache in ihrem gesamten Kontext zu beeinflussen und dabei ihre soziale Funktion zu betonen. Daher beinhaltet sie Übungen, die nicht nur auf die typischen Merkmale und Schwierigkeiten von Stotterern eingehen, sondern auch die Entwicklung des kommunikativen Zwecks der Sprache fördern: Erweiterung des Wortschatzes und der Fähigkeit, Gedanken verbal auszudrücken, Förderung der intrinsischen Motivation und bewussten Sprachaktivität sowie das Verstehen und Gestalten zwischenmenschlicher Beziehungen. Genehmigt vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport: Genehmigt vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport der Tschechischen Republik am 1. November 2000, Aktenzeichen 28 565/2000-24, zur Aufnahme in die Liste der methodischen Handbücher.