Kam šel mráz? – Staňková Vladimíra (2025)

Was würde passieren, wenn wir den Frost vertreiben würden? Würde das eine Rolle spielen?

In einem kleinen tschechischen Dorf ist es den Erwachsenen gelungen, den Frost vollständig zu vertreiben. Doch nun können die Kinder nicht mehr auf dem Teich Schlittschuh laufen, lustige Eiszapfen bilden sich nicht auf den Dächern, der Schnee schmilzt schnell, und so ist weder Rodeln noch Skifahren möglich. Bald wird klar, dass dies noch lange nicht das Ende der Probleme ist.
Was werden sie nun tun?

Die Geschichte „Wo ist der Frost hin?“ richtet sich an Leseanfänger und folgt den Prinzipien der genetischen Lesemethode. Der Autor hat den Text sowohl mit Experten für diese Methode als auch mit Naturwissenschaftlern besprochen. Das Buch enthält zudem unterhaltsame Leseverständnisübungen, die den Unterricht an Grundschulen erleichtern.
Die Methode des genetischen Lesens wurde 1913 in Tschechien von dem Schriftsteller und Pädagogen Josef Kožíšek eingeführt und fand nach dem Ende des sozialistischen Verbots seit den 1990er Jahren schrittweise wieder Eingang in viele Schulen. Beim genetischen Lesen wird nicht mit Silbentrennung gearbeitet; Kinder lernen zunächst nur die Großbuchstaben, die sie buchstabieren. Daher besteht die Geschichte über das Verschwinden des Frostes und seine Folgen hauptsächlich aus einsilbigen Wörtern. Ab dem vierten Kapitel kommen zweisilbige Wörter hinzu, und in den letzten drei Kapiteln finden die jungen Leser längere Wörter.