Wellbeing ve škole, škola v pohodě – Ševčíková Jaroslava (2025)

Wohlbefinden wird als neues Konzept der Selbstfürsorge, des Lebens, der Gesundheit und des sozialen Umfelds verstanden. Es soll alles umfassen, was zu einer idealen Lebensqualität beiträgt. Dieses Konzept ist auch im überarbeiteten Rahmenlehrplan für die Primarstufe verankert. Wohlbefinden hält Einzug in die Schulen als allgemeines Wohlbefinden des Einzelnen, der Klassengemeinschaft und der gesamten Schulgemeinschaft. Doch wie werden Lehrkräfte und Schüler dieses Konzept verstehen? Wie werden sie damit arbeiten? Wohlbefinden soll als Bestandteil des Schullebens – als Zustand der alltäglichen Atmosphäre, als langfristiges Schulklima und als Thema im Bildungsprozess – verschiedene Bildungsbereiche durchdringen und zur Entwicklung der Schlüsselkompetenzen der Schüler beitragen. Die Monografie erörtert Aspekte des Wohlbefindens im schulischen Umfeld und bietet zahlreiche praktische Ratschläge, Anregungen für den Unterricht und Ideen für die Arbeit mit der Klasse. Sie kann Schulen bei der Entwicklung neuer Lehrpläne nach umfassenden Überarbeitungen als Inspiration dienen und bietet Lehrkräften Anregungen und bewährte Methoden, um das Thema Wohlbefinden im Unterricht zu vermitteln.