Současná francouzská sociologie – Keller Jan (2022)

Dieses tschechischsprachige Buch von Jan Keller stellt die Hauptmerkmale der Entwicklung des französischen soziologischen Denkens von der Mitte des 20. Jahrhunderts bis zur Gegenwart vor. Es untersucht den Übergang von einer Industrie- zu einer postindustriellen Gesellschaft, von einer nationalen zu einer globalen Gesellschaft und von der Moderne zur Postmoderne und betrachtet diese Veränderungen sowohl in der Theorie als auch in verschiedenen Bereichen des sozialen Lebens und der Alltagserfahrung. Es behandelt Veränderungen der sozialen Realität zusammen mit den wichtigsten Auseinandersetzungen und Debatten, die in der französischen Soziologie stattgefunden haben. Die französische Soziologie bietet für diese Analyse besonders geeignete Instrumente, insbesondere ihr System der „sozioprofessionellen Kategorien“, das seit der Mitte des 20. Jahrhunderts verwendet wird, um Veränderungen der Sozialstruktur, der beruflichen Entwicklung und der sozialen Mobilität zu verfolgen. In diesem Rahmen untersucht das Buch Veränderungen bei Arbeit und Beschäftigung, einschließlich des Wandels Frankreichs von einem Land der Kleinunternehmer und Handwerker zu einer typischen Arbeitnehmergesellschaft. Es betrachtet die Auswirkungen des massenhaften Eintritts von Frauen in den Arbeitsmarkt, neue Arten von Arbeitsverträgen, Veränderungen bei Bildungs- und Qualifikationsniveaus, neue Formen von Arbeitskonflikten und die Rückkehr der Massenarbeitslosigkeit sowie Debatten über die Zukunft der Beschäftigungsgesellschaft. Weitere Abschnitte befassen sich mit Veränderungen formaler Organisationen im privaten und öffentlichen Bereich, der Entwicklung der Organisationssoziologie, dem Management, Innovationen in der Verwaltung von Unternehmen und öffentlichen Einrichtungen sowie deren Auswirkungen auf die Beschäftigten. Das Buch untersucht außerdem die Bildung, die traditionell ein zentrales Anliegen der französischen Soziologie ist, da die republikanische Schule als wichtige Säule der gesellschaftlichen Integration gilt. Es zeichnet die Zusammenhänge zwischen der Ausweitung der Bildung, Veränderungen der Sozialstruktur und der sozialen Mobilität nach und behandelt die großen Auseinandersetzungen rund um die Bildungsexpansion seit den 1960er-Jahren. Der letzte Abschnitt beginnt mit einer Analyse der Familiensoziologie und ihrer Reaktion auf bedeutende Veränderungen in den Beziehungen zwischen Ehepartnern und Lebensgefährten.