Srovnatelnost testových verzí slovenské maturitní zkoušky z anglického jazyka – Hulešová Martina (2022)

Das Buch befasst sich mit der Frage, welche Methoden die Vergleichbarkeit von Testversionen in wichtigen Prüfungen gewährleisten und somit die Vergleichbarkeit und Fairness bei der Interpretation der Prüfungsergebnisse sicherstellen können. Die Untersuchung wurde an didaktischen Tests durchgeführt, die in der slowakischen Abiturprüfung in Englisch auf dem Niveau B1 im Bereich der rezeptiven Fertigkeiten im Frühjahr 2012–2015 eingesetzt wurden. Die theoretische Analyse verfügbarer Methoden und deren Anwendung auf die genannten Testversionen zeigten, dass es möglich ist, Methoden zu finden und anzuwenden, die nicht nur problematische Bereiche bei der Entwicklung von Testversionen aufzeigen, sondern auch deren Vergleichbarkeit ermöglichen. Dies trägt dazu bei, dass die Interpretation der Ergebnisse für Schüler, die Prüfungen zu unterschiedlichen Zeitpunkten ablegen, vergleichbar, fair und valide ist, sodass die Ergebnisse das gemessene Konstrukt – das Niveau der Sprachkompetenz der Schüler – aussagekräftig widerspiegeln.