Analyse von Fehlern im Interpreten der ELE-Universitäten in Checos und Slowenien – Rodríguez García Cristina (2021)

Fehleranalyse im Übergangssprachsystem tschechischer und slowakischer Spanischstudierender an der Philosophischen Fakultät der Masaryk-Universität. Die Monografie basiert auf dem Interlanguage-Korpus tschechischer und slowakischer Spanischstudierender der Universität. Im Fokus steht die Analyse von Fehlern im schriftlichen Ausdruck, um deren stereotype Verbreitung und Entwicklung im Verlauf des Bachelorstudiums aufzudecken. Die Untersuchung stützt sich auf Essays aus den Sprachseminaren I–IV (2014–2017). Alle lexikalischen und grammatikalischen Fehler wurden klassifiziert und eine „Fehlergrammatik“ erstellt. Die meisten Fehler weisen universelle Lernstrategien auf, unabhängig von der Muttersprache der Studierenden. Der Einfluss der tschechischen und slowakischen Sprache zeigt sich besonders deutlich bei lexikalischen Fehlern, die durch unterschiedliche Interferenzen, Entlehnungen und falsche Freunde verursacht werden. Ein weiterer Unterschied zwischen slowakischen und tschechischen Studierenden liegt im Umfang ihrer Essays. Der schriftliche Ausdruck slowakischer Studierender ist mutiger und verwendet komplexere Sprachstrukturen.