E-Learning für Anfänger und Fortgeschrittene – Hublová Gabriela (2017)

Das wissenschaftliche Buch befasst sich mit dem Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im fremdsprachigen Hochschulunterricht. Es entstand aus drei Gründen: der aktuellen Internationalisierung der tschechischen Hochschulbildung, dem Wunsch nach Möglichkeiten zur Entwicklung akademischer Schreibkompetenzen in Fremdsprachen außerhalb des Präsenzunterrichts und nicht zuletzt dem Potenzial des IKT-Einsatzes im Fremdsprachenunterricht zur Umsetzung zeitgemäßer didaktischer Prinzipien. Im Mittelpunkt der Publikation steht die Untersuchung der Auswirkungen eines rein digitalen Kurses zum akademischen Schreiben in englischer Sprache auf die Entwicklung der diskursiven Kompetenz der Studierenden. Auf Grundlage der präsentierten Forschungsergebnisse werden Empfehlungen für die didaktische Praxis formuliert und der Nutzen der Kursteilnahme evaluiert.