Mehr als ein Jahr zuvor – Janík Miroslav (2017)

Thema dieses Buches ist die Entwicklung von Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht als zweiter Fremdsprache nach Englisch. Die vorgestellte Forschung konzentriert sich darauf, wie Interaktionen im Deutschunterricht in Situationen organisiert sind, in denen der Einfluss des Englischen deutlich erkennbar ist. Die Ergebnisse zeigen, dass in den analysierten Situationen die Struktur Initiierung – Reaktion – Feedback (die sogenannte IRF) in verschiedenen Variationen dominiert und dass die englische Sprache in allen ihren Phasen verwendet wird, wenn auch mit unterschiedlichen Funktionen. Das Buch kann als Beitrag zur Diskussion über den realen Sprachgebrauch im Fremdsprachenunterricht und zur Weiterentwicklung der Fachdidaktik im Allgemeinen verstanden werden.