Schreiben lehren und erforschen – Hyland Ken (2021)

Die Neuauflage von Ken Hylands Lehrbuch bietet einen maßgeblichen Leitfaden zu Theorie, Forschung und Lehre des Schreibens. Es betont die dynamische Beziehung zwischen Wissenschaft und Pädagogik und zeigt, wie Forschungsergebnisse in die Unterrichtspraxis einfließen. „Teaching and Researching Writing“ führt die Leser in zentrale konzeptionelle Fragestellungen des Fachgebiets ein und vertieft ihr Verständnis anhand detaillierter Fallbeispiele. Anschließend bietet es Instrumente zur weiteren Auseinandersetzung mit den jeweiligen Interessensgebieten. Dieses Werk ist eine unverzichtbare Ressource für Studierende der Angewandten Linguistik und Sprachdidaktik, um Theorien, Methoden, Erkenntnisse und Praktiken der Schreibforschung zu erwerben und anzuwenden – sowie für Wissenschaftler und Praktiker, die mehr über Schreiben und Literalität erfahren möchten. Neu in der vierten Auflage: Erweiterte oder zusätzliche Inhalte zu wichtigen Themen wie Translingualismus, digitale Kompetenzen und Technologien, multimodales Schreiben und Schreiben in sozialen Medien, Aktionsforschung, Lehrerreflexion, Curriculumsentwicklung, Unterrichten junger Lernender sowie fach- und berufsbezogenes Schreiben. Das Buch wurde umfassend aktualisiert – inklusive überarbeiteter Fallstudien und Unterrichtspraktiken – und beinhaltet eine Diskussion über rhetorische Gattungsstudien, interkulturelle Rhetorik und Expertise.