Živá třída - Vyučování a kolektivní vědomí – Bache Christopher M. (2015)

Cet ouvrage novateur dans le domaine de l'enseignement et de la psychologie transpersonnelle explore la dynamique de la conscience collective dans la salle de classe. Il combine la recherche scientifique avec des enseignements provenant de trente ans de pratique personnelle. L'auteur examine les influences subtiles qui montent invisiblement des enseignants pendant leur travail - des résonances cognitives involontaires qui se produisent entre les enseignants et les élèves dans la salle de classe. Bien que ces synchronicités soient souvent négligées par le monde académique traditionnel, Bache démontre qu'elles se produisent trop souvent et sont trop spécifiques pour être rejetées comme de simples coïncidences. Citant la théorie des champs morphiques de Rupert Sheldrake, il soutient que les cours bien conduits génèrent un "champ d'apprentissage", des formes de conscience collective qui ont le potentiel d'initier de nouveaux aperceçus et des transformations personnelles surprenantes. Le livre va au-delà de la théorie et inclut un certain nombre d'histoires d'étudiants et de recommandations et stratégies pratiques pour les enseignants qui veulent commencer à travailler avec ces champs d'apprentissage et éléver leur enseignement à un niveau plus élevé de conscience.