Český jazyk 3 (učebnice) - nouvelle série (2025)

Ce manuel en tchèque destiné à la troisième année de l’école primaire est accompagné de deux nouveaux cahiers d’exercices et couvre tous les objectifs attendus de l’enseignement de la langue tchèque. L’écriture et la lecture s’entremêlent à des activités fondées sur la communication, tandis que les compétences définies par le programme-cadre éducatif tchèque sont développées au moyen de tâches porteuses de sens. Le manuel présente un univers familier aux enfants, notamment les relations familiales, les situations du quotidien et un enfant en situation de handicap. Les élèves sont guidés dans la matière par leurs amis Anička et Petr ainsi que par leur furet espiègle Rózinka, qui découvrent ensemble des faits sur la langue tchèque. Cela permet d’intégrer naturellement des thèmes transversaux liés à l’éducation personnelle et sociale. La grammaire est introduite au moyen d’exercices qui conduisent au thème de la leçon, suivis d’une règle simple et d’activités d’application. Les activités et les informations sont équilibrées et adaptées aux capacités attendues des élèves, tandis que les simplifications adaptées à leur âge ne compromettent pas l’exactitude des explications. La grammaire est également reliée de manière fonctionnelle à la rédaction. De nombreuses illustrations, un code couleur systématique pour les informations importantes et des pictogrammes rendent le manuel facile à consulter, tous les éléments graphiques étant naturellement intégrés au texte. La première partie révise les notions de deuxième année, notamment les phrases, les mots, les syllabes, les sons, l’alphabet, l’orthographe de u/ú/ů, les syllabes dures et molles, les groupes dě, tě, ně, bě, pě, vě et mě, ainsi que les consonnes à l’intérieur et à la fin des mots. Les chapitres suivants portent sur les mots et leur sens, la phonétique et la prononciation. L’orthographe de i, í, y et ý après les consonnes appariées est divisée en deux parties et entrecoupée de leçons sur les classes grammaticales et les noms, notamment leurs catégories grammaticales. Le dernier chapitre traite des phrases simples et complexes, en s’appuyant sur les connaissances des élèves concernant les classes grammaticales, les conjonctions, les noms et les verbes. Des exercices de rédaction apparaissent tout au long du manuel et permettent de s’entraîner aux formes de base telles que le récit et la description, ainsi qu’aux compétences de communication quotidiennes, notamment les salutations, les présentations, les conversations téléphoniques, l’écriture d’une adresse, d’une formule de salutation ou d’un souhait simple, et d’une invitation. Le manuel développe également la maîtrise de la lecture et la compréhension écrite. Les notions essentielles sont résumées clairement sous forme de règles et de tableaux, avec des révisions et une consolidation régulières des thèmes étudiés précédemment.