Dyslektická čítanka pro 6. - 7. ročník – Michalová Zdena (2016)

Cette publication fait suite au Dyslexic Reader pour les classes 1-2, au Dyslexic Reader pour les classes 2-3 et au Dyslexic Reader pour les classes 4-5 du même auteur. Les textes sont choisis pour attirer les lecteurs par leur diversité. Au départ, ils sont plus simples, mais leur difficulté augmente progressivement. Avant la plupart des articles, vous trouverez des mots difficiles listés dans des colonnes destinées à la pratique de la lecture. En plus de ceux-ci, certains passages dans le lecteur incluent également des mots qui ne sont pas liés au contenu des articles mais qui servent bien à pratiquer les techniques de lecture. Là où il est nécessaire d'utiliser des outils d'écriture, nous pouvons insérer les pages dans des feuilles transparentes sur lesquelles on peut écrire avec un crayon ordinaire. On suppose que l'enfant aura d'autres aides nécessaires à sa disposition lors de l'exécution des tâches, telles qu'un adoucisseur, un buzzer, des aperçus de règles, des règles colorées, une table dyslexique, un tableau effaçable, etc. Derrière la plupart des articles, il y a aussi diverses questions et tâches visant à développer le vocabulaire et à pratiquer l'expression écrite. Le cahier d'exercices comprend également des tâches pour développer la perception visuelle et auditive.