Znevýhodněný žák - Deficity dílčích funkcí a oslabení kognitivního výkonu – Valenta Milan (2020)

Cette publication professionnelle signée par des auteurs reconnus répond aux changements législatifs, administratifs et méthodologiques significatifs dans notre système éducatif, ainsi qu'au besoin de mesures de soutien pour les enfants confrontés à diverses difficultés et déficits d'apprentissage, pouvant mener à des troubles d'apprentissage et comportementaux spécifiques. Le livre est bénéfique non seulement pour les éducateurs spécialisés et les psychologues, mais surtout pour les enseignants des écoles maternelles et primaires régulières, ainsi que pour les étudiants en domaines pédagogiques. Vous apprendrez l'essentiel sur l'impact de ce type de handicap sur l'éducation des enfants d'âge préscolaire et scolaire, ainsi que sur leur diagnostic et intervention. La valeur ajoutée du livre réside dans son appendice diagnostique clairement structuré, permettant aux travailleurs des services d'orientation et aux enseignants d'évaluer les sous-fonctions individuelles (perceptuelles, cognitives ou motrices), dont le déficit peut mener à des troubles d'apprentissage et comportementaux spécifiques. Ce matériel, étalonné sur la population d'étudiants tchèques, n'a jamais été publié auparavant.