Když dětem nejde čtení 3 - Čtení slov se shluky souhlásek – Emmerlingová Stanislava (2022)

Lire des mots avec des groupes de consonnes. La troisième partie des fiches d'exercices qui aident les enfants ayant des difficultés de lecture poursuit l'approche des deux volumes précédents. C'est un livre de lecture divertissant avec lequel un enfant peut travailler à la fois à la maison et à l'école. Il se concentre sur la maîtrise de la lecture fluide, la synthèse et l'analyse des syllabes avec des groupes de consonnes, ainsi que les mots contenant ces syllabes. Les enfants apprennent de manière créative, en développant les compétences qu'ils ont déjà acquises. Les éléments du théâtre créatif, la visualisation imaginaire, la pensée globale, etc., sont utilisés de façon délibérée, engageant ainsi l'hémisphère droit dans le processus d'apprentissage. La deuxième partie se concentre davantage sur le développement des activités de l'hémisphère gauche (rythme, énigmes, remplir les blancs). Les fiches d'exercices conviennent au travail individuel avec les enfants dyslexiques, à l'enseignement de la lecture dans les classes dyslexiques spécialisées, les écoles spéciales, et aussi à la pratique de la lecture à la maison sous la supervision des parents, de préférence en collaboration avec l'enseignant ou un éducateur spécialisé.