Pohádkový svět - Première lecture, ce n'est rien – Horáková Eva (2011)

Les contes de fées sont destinés aux enfants qui apprennent à lire, ont appris les lettres et veulent lire des textes simples. En même temps, les textes répondent aux exigences de l'enseignement de la lecture utilisant la méthode dite génétique, où les enfants ne lisent et n'écrivent que en majuscules, ne syllabent pas, mais seulement articulent. Par conséquent, les contes de fées sont écrits en majuscules et sont organisés à partir de textes composés uniquement de mots monosyllabiques jusqu'à des contes de fées avec des mots à quatre syllabes. Les histoires sont appropriément courtes et stylistiquement simples afin que les enfants puissent comprendre le point. À l'école, les contes de fées peuvent également être utilisés dans les relations interdisciplinaires, par exemple, dans le dessin pendant l'éducation artistique. Enfin, les contes de fées peuvent aider à aborder les traits émotionnels-volontaires et les relations et présenter aux enfants des modèles de comportement.