Přehled poruch psychického vývoje – Pugnerová Michaela (2016)

Le professeur des écoles actuel rencontre non seulement la "normalité" mais aussi, tout naturellement, l'"anormalité". S'ils doivent naviguer dans les relations interpersonnelles, comprendre les enfants et leurs parents, ils doivent acquérir une compréhension des contextes plus larges, être capables de communiquer non seulement dans le cadre de la normalité psychologique mais aussi savoir comment se comporter de manière appropriée en cas de pathologie. Les éducateurs traitent divers types de difficultés d'apprentissage qui peuvent survenir dans ce que l'on appelle les intégrations. Ils rencontrent des élèves qui ont des difficultés d'apprentissage pour diverses raisons. Ce livre devrait leur servir de ressource précieuse dans de telles situations. Comme le déclarent eux-mêmes les auteurs, leur objectif n'était pas de fournir une description exhaustive de l'ensemble des difficultés psychologiques mais plutôt de transmettre une orientation de base dans des domaines psychologiques sélectionnés aux éducateurs futurs et actuels. Ils se sont concentrés sur des sujets et des problèmes qui leur semblaient les plus fréquents dans les professions d'aide, en particulier dans le métier d'enseignant à tous les types et niveaux d'éducation. Ils relient les fondements théoriques et les connaissances existantes sur des sujets sélectionnés à la recherche sur des cas spécifiques. Leur but est d'informer sur des sujets dont la connaissance aide les éducateurs...