Psychologie v učitelské praxi – Holeček Václav (2015)

Lorsque les travailleurs de la NASA cherchaient une profession nécessitant des traits de personnalité similaires à ceux attendus des meilleurs pilotes, un ordinateur a apparemment évalué plusieurs centaines de profils de poste et a déterminé que la profession la plus proche était celle d'enseignant. Il est donc possible d'affirmer que l'enseignement dans une école est aussi exigeant que le pilotage d'une navette spatiale, sinon plus difficile et dangereux. Pourquoi, alors, y a-t-il plus d'attention portée à la santé mentale des meilleurs pilotes qu'à celle des éducateurs, alors que le stress est comparable ? Comme l'affirme l'auteur lui-même : 'Si les enseignants connaissaient et appliquaient au moins quelques idées de la psychologie appliquée, ils vivraient 'plus riches à l'intérieur', seraient plus heureux dans leur vie privée, et il y aurait plus d'harmonie dans les salles de classe, les salles du personnel ou les bureaux scolaires.' Cette publication vise à contribuer à ce bonheur. Après l'avoir lue, chaque enseignant devrait mieux comprendre les défis de la profession enseignante, et cette compréhension peut devenir un guide pour gérer diverses difficultés et obstacles à l'école. Et si certains problèmes ne peuvent toujours pas être résolus avec succès, l'éducateur informé ne les percevra pas comme des échecs personnels. Sur quoi l'auteur s'est-il particulièrement concentré ? Il sélectionne des sujets fondamentaux de la psychologie de la personnalité, de la psychologie générale, développementale, sociale et éducative...