Mnohojazyčnost ve výuce němčiny jako dalšího cizího jazyka – Janík Miroslav (2017)

Le thème de ce livre est le développement du multilinguisme dans l'enseignement de l'allemand comme deuxième langue étrangère après l'anglais. La recherche présentée se concentre sur la manière dont les interactions dans l'enseignement de la langue allemande sont organisées dans des situations où l'influence de l'anglais est évidente. Les résultats indiquent que dans les situations analysées, la structure d'initiation – réponse – retour (le soi-disant IRF) domine dans diverses variations, et que la langue anglaise est utilisée dans toutes ses phases, bien qu'elle serve différentes fonctions. Le livre peut être considéré comme une contribution aux discussions sur l'utilisation réelle de la langue dans l'enseignement des langues étrangères et au développement de la recherche didactique de la matière en général.