Designing World Language Curriculum for Intercultural Communicative Competence – Eddy Jennifer (2022)

Ce livre redéfinit créativement comment les formateurs d'enseignants et les facuétés dans l'enseignement des langues secondaire et post-secondaire peuvent devenir des concepteurs dans le but de l'éducation interculturelle. L'auteur aligne les cadres théoriques avec des caractéristiques pratiques pour réviser le programme d'enseignement moderne des langues via des thémes et des tâches innovantes qui tranférent l'apprentissage des langues de la classe à la communauté, développant la compétence communicative pour la médiation et l'autonomie de l'apprenant en cours de route. Pour les instructeurs novices et expérimentés, ce livre les habilite à : - concevoir des programmes à partir de concepts transférables qui valent la peine d'être compris et qui ont de la valeur dans la culture(s) et pour l'apprenant; - développer des évaluations qui demandent à l'apprenant de résoudre des problématiques et créer des produits qui tranférent des concepts ou répondent aux besoins de divers publics qu'ils rencontreront dans la communauté, la vie et le travail; - diriger les apprenants de langues à travers un programme spiral et articulé qui soutient les objectifs académiques, de carrière et personnels. Les caractéristiques pédagogiques incluent un glossaire de termes clés, des boîtes de recherche-à-pratique, des tâches de conception échafaudées, des questions de réflexion et des exemples de modèles représentant des exemplaires de langue de...