Živá třída - Vyučování a kolektivní vědomí – Bache Christopher M. (2015)

Este trabajo pionero en el campo de la enseñanza y la psicología transpersonal explora la dinámica de la consciencia colectiva en el aula. Combina la investigación científ ica con perspectivas de treinta años de práctica personal. El autor examina las influencias sutiles que emanan invisiblemente de los maestros durante su trabajo: resonancias cognitivas no intencionadas que ocurren entre maestros y estudiantes en el aula. Aunque estas sincronicidades a menudo son pasadas por alto por la académia tradicional, Bache demuestra que ocurren demasiado frecuentemente y son demasiado específicas para ser descartadas como meras coincidencias. Citando la teoría de campos mórficos de Rupert Sheldrake, argumenta que los cursos bien conducidos generan un "campo de aprendizaje", formas de consciencia colectiva que tienen el potencial de iniciar nuevas percepciones y transformaciones personales sorprendentes. El libro va más allá de la teoría e incluye varias historias de estudiantes y recomendaciones y estrategias prácticas para maestros que desean comenzar a trabajar con estos campos de aprendizaje y elevar su enseñanza a un nivel más alto de consciencia.