Spolupráce mateřské školy se školským poradenským zařízením – Lietavcová Martina (2023)

La publicación se ocupa del tema de la cooperación entre maestros de preescolar y otras instituciones, expertos y padres, todos los cuales participan en la educación e instrucción de niños con necesidades educativas especiales. Incluso en preescolar, podemos encontrarnos con niños que requieren medidas de apoyo para minimizar las barreras que surgen de sus necesidades específicas. Para el desarrollo y apoyo de estos individuos, la colaboración estrecha y continua entre preescolar y no solo la familia sino también otros profesionales es esencial. El libro presenta siete casos de estudio a través de los cuales los autores describen formas de apoyar a un niño de un entorno socialmente desfavorecido, un niño con TDAH y disfasia del desarrollo, un niño con discapacidad visual, un niño con discapacidades múltiples, niños con una lengua materna diferente, y un niño con trastorno del espectro autista. También incluye una lista de otras organizaciones colaboradoras y de apoyo, así como ejemplos de un Plan de Educación Individual y un Plan de Apoyo. El libro está dirigido a maestros de preescolar actuales y futuros, padres de niños en edad preescolar, así como psícologos escolares, educadores especiales y profesionales de centros de asesoramiento educativo y otros...