Hodnocení v primárním vzdělávání – Skutil Martin (2026)

Este libro en checo de Martin Skutil ofrece un análisis profundo y práctico de la evaluación en la educación primaria, un tema cada vez más importante en las políticas educativas checas e internacionales. Muestra que la evaluación no es simplemente una expresión de los resultados del aprendizaje, sino una herramienta crucial que puede moldear la motivación de los alumnos, su autoconcepto y su relación a largo plazo con el aprendizaje. El libro sitúa la evaluación escolar en un amplio contexto educativo, psicológico y social, y presenta claramente sus funciones, principios y efectos en el desarrollo de los alumnos más pequeños en edad escolar. Se basa tanto en teorías clásicas del aprendizaje y el desarrollo como en tendencias actuales que destacan los enfoques formativos, la retroalimentación y la conexión entre la enseñanza y los objetivos basados en competencias. La sección empírica presenta los resultados de un estudio de tres años realizado en escuelas primarias checas, que examina cómo evalúan realmente los docentes, hasta qué punto los enfoques declarados se corresponden con la práctica y qué papel desempeñan las relaciones entre docentes y alumnos. Aunque las calificaciones siguen siendo predominantes, el estudio identifica una necesidad creciente de reforzar la evaluación formativa, que proporciona a los alumnos información específica para apoyar su aprendizaje posterior. La publicación está dirigida a docentes, estudiantes de educación, directores de escuela y a todas las personas que trabajan para lograr una educación de alta calidad, y ofrece inspiración, propuestas de reflexión y conclusiones prácticas.