Nové formy školního podvádění a vyrušování v kontextu digitálního vzdělávání – Ambrožová Petra (2021)

La publicación ofrece una nueva perspectiva sobre las formas actuales del fenómeno de engaño escolar y perturbación en el contexto de nuevas formas de educación para niños y adolescentes en el siglo XXI. Se basa en el concepto de nativos digitales y destaca nuevas formas de riesgos asociados con la inclinación de la generación más joven a utilizar tecnologías digitales tanto en los estudios como en su tiempo libre. Entre otros fenómenos, se enfoca en el tema de las nuevas formas de engaño (plagio, engaño cibernético), perturbación (holgazanería cibernética), y también aborda otros riesgos asociados con el uso de tecnologías digitales en el contexto de la realidad educativa actual (sexteo, adicción en línea).