Na charakteru záleží - Problém učitelnosti dobra / Je možné naučit dobru? – Hábl Jan (2021)

La trama del libro es clara: se trata del carácter. Si le importa el carácter de sus hijos o incluso el suyo, podría resultar bastante emocionante. Enseñar a un niño a leer, escribir, contar o incluso hacer una voltereta representa un cierto arte didáctico por parte del maestro. La pedagogía contemporánea ha avanzado significativamente en este aspecto. Ha desarrollado innumerables estrategias metodológicas excelentes para transmitir información, hechos, conocimientos y habilidades a los niños. Sin embargo, lo que la pedagogía lucha es con la educación del carácter o la enseñanza de la bondad. Esto ha sido así desde tiempos inmemoriales, especialmente hoy. Desde el inicio de la revolución científica y tecnológica, la humanidad ha dado enormes pasos en el campo del conocimiento, lo que se ha reflejado en el contenido de la educación. La cantidad de información que los niños deben adquirir es tan abrumadora que no hay tiempo para 'cultivar la moral.' Teóricamente, sabemos que la educación no debe ser solo sobre la transmisión del conocimiento. En todos los manuales como Introducción a la Pedagogía, Fundamentos de la Pedagogía, etc., leemos que, además de impartir conocimientos, también debemos dar forma al componente moral y volitivo del carácter. Debemos enseñar la bondad. ¿Pero podemos hacerlo? ¿Es siquiera posible? ¿Hay algún método para ello? ¿Qué dijeron los grandes educadores antes que nosotros – Sócrates, Comenio, Rousseau y otros – sobre esto?