Výchovné problémy s žáky z pohledu hlubinné psychologie – Jedlička Richard (2011)

En su libro, el autor se basa en un enfoque educativo que respeta las particularidades individuales de los estudiantes. Consciente de los desafíos de este enfoque y respaldado por numerosos estudios de casos, demuestra cómo se puede aplicar exitosamente un enfoque individualizado en casos específicos de estudiantes con necesidades educativas especiales, en casos de amenaza de desarrollo socialmente patológico, o por el contrario, en el apoyo del talento latente. Su objetivo es explicar claramente cómo diferentes orientaciones analíticas entienden la cuestión de la socialización dentro de la familia (en relaciones con padres y hermanos) y la escuela (en la relación maestro-estudiante). El autor ilustra con ejemplos específicos cómo la comprensión de la esencia de las frustraciones tempranas y las perturbaciones en los vínculos sociales facilita la comprensión de los problemas relacionales actuales en los adolescentes.