Český jazyk 2 pro ZŠ - učebnice – group of authors (2012)

El libro de texto abarca tanto contenido de lenguaje y comunicación como estilística. Los títulos y temas de los textos fuente se eligen principalmente en función del año escolar, la secuencia de las estaciones y también tocan las principales festividades. Se enfatizan la naturaleza, las relaciones entre compañeros, así como los contextos familiares y geográficos. Las relaciones interdisciplinarias se realizan en los textos y tareas, se incluyen temas transversales y se aborda la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres. La estructura habitual de un capítulo consiste en un texto fuente coherente, una sección para transmitir nuevo contenido principalmente a través de la inducción y tareas de varios tipos. Se hace especial hincapié en las tareas de resolución de problemas. La barra inferior funcional contiene información suplementaria para los docentes, referencias, aplicaciones del conocimiento recién adquirido y ofertas para actividades adicionales. El material visual colorido sirve principalmente para profundizar las habilidades de comunicación. El libro de texto incluye un glosario de términos lingüísticos que los estudiantes han encontrado en el libro de texto, como un ejemplo de esta estructura para permitir que los estudiantes trabajen con el glosario a esta edad.