Znevýhodněný žák - Deficity dílčích funkcí a oslabení kognitivního výkonu – Valenta Milan (2020)

Esta publicación profesional de autores reconocidos responde a los cambios legislativos, administrativos y metodológicos significativos en nuestro sistema educativo, así como a la necesidad de medidas de apoyo para niños que enfrentan diversas dificultades y déficits en su educación, que pueden llevar a trastornos de aprendizaje y del comportamiento específicos. El libro es beneficioso no solo para educadores especiales y psicólogos, sino especialmente para maestros de jardines de infancia y primeros grados de escuelas regulares, así como para estudiantes en campos educativos. Aprenderá lo esencial sobre el impacto de este tipo de discapacidad en la educación de niños en edad preescolar y escolar, así como su diagnóstico e intervención. El valor agregado del libro es su apéndice diagnóstico claramente estructurado, que permite tanto a los trabajadores de orientación como a los maestros evaluar subfunciones individuales (perceptivas, cognitivas o motoras), cuyo déficit puede llevar a trastornos de aprendizaje y del comportamiento específicos. Este material, estandarizado en la población estudiantil checa, nunca antes había sido publicado.