ŠPL 23 - Rozvoj slovní zásoby – Těthalová Marie (2015)

¿Cómo apoyar el desarrollo del vocabulario de un niño entre los tres y seis años? Además de la lectura compartida y de mirar libros, implica conversación, hablar sobre lo que ha sucedido, lo que nos espera, lo que esperamos con ansias y lo que nos gusta. La primera parte de las hojas de trabajo está dedicada a los sustantivos, específicamente a los términos superordinados y subordinados. Otra área importante son los adjetivos. Los niños aprenderán a reconocer las diversas propiedades de diferentes objetos y cómo nombrarlos correctamente. También se familiarizarán con diferentes formas de nombrar una cosa. No se tratará de sinónimos simples, sino de un cierto cambio en el significado. Los verbos también son un tema importante, ya que nos permiten expresar quién hace qué y qué pueden hacer. Parte de la competencia comunicativa es también la capacidad de pedir lo que necesitamos, agradecer a los demás por lo que han hecho por nosotros, elogiar lo que nos gusta y usar saludos y despedidas apropiados. Por lo tanto, las tareas finales se centran en estas expresiones que abren el camino a otras personas.