Současná francouzská sociologie – Keller Jan (2022)

Este libro en checo, escrito por Jan Keller, presenta las principales características del desarrollo del pensamiento sociológico francés desde mediados del siglo XX hasta la actualidad. Examina la transición de una sociedad industrial a una posindustrial, de una sociedad nacional a una global y de la modernidad a la posmodernidad, considerando estos cambios tanto en la teoría como en diferentes ámbitos de la vida social y la experiencia cotidiana. Analiza los cambios de la realidad social junto con las principales disputas y debates que han tenido lugar en la sociología francesa. La sociología francesa ofrece herramientas especialmente adecuadas para este análisis, en particular su sistema de «categorías socioprofesionales», utilizado desde mediados del siglo XX para seguir los cambios en la estructura social, la evolución ocupacional y la movilidad social. Dentro de este marco, el libro examina los cambios en el trabajo y el empleo, incluida la transformación de Francia de un país de pequeños empresarios y comerciantes en una sociedad típicamente asalariada. Considera los efectos de la incorporación masiva de las mujeres al mercado laboral, los nuevos tipos de contratos de trabajo, los cambios en los niveles educativos y de cualificación, las nuevas formas de conflicto laboral y el regreso del desempleo masivo, así como los debates sobre el futuro de la sociedad del empleo. Otras secciones abordan los cambios en las organizaciones formales, tanto en el ámbito privado como en el público, el desarrollo de la sociología de las organizaciones, la gestión, las innovaciones en la administración de empresas e instituciones públicas y sus efectos sobre los empleados. El libro también examina la educación, tradicionalmente una de las principales preocupaciones de la sociología francesa, ya que la escuela republicana se considera un pilar fundamental de la cohesión social. Rastrea los vínculos entre la expansión de la educación, los cambios en la estructura social y la movilidad social, y analiza las principales disputas en torno a la masificación de la educación desde la década de 1960. La sección final inicia un análisis de la sociología de la familia y de su respuesta a los importantes cambios en las relaciones entre cónyuges y parejas.