Srovnatelnost testových verzí slovenské maturitní zkoušky z anglického jazyka – Hulešová Martina (2022)

El libro se centra en la cuestión de qué métodos podrían utilizarse para lograr la comparabilidad de las versiones de prueba en exámenes de alta relevancia, y así la comparabilidad y equidad en la interpretación de los resultados de estos exámenes. La investigación se llevó a cabo en pruebas didácticas utilizadas en el examen de madurez eslovaco en inglés en el nivel B1 en pruebas de habilidades receptivas realizadas en los términos de primavera de 2012 a 2015. El análisis teórico de los métodos disponibles y la aplicación de algunos de ellos a las versiones de prueba mencionadas mostraron que es posible encontrar y aplicar métodos que no solo destacan áreas problemáticas en el desarrollo de versiones de prueba, sino que también permiten lograr la comparabilidad de las versiones de prueba. Esto puede ayudar a garantizar que la interpretación de los resultados para los estudiantes que realizan exámenes en diferentes momentos sea comparable, justa y válida, lo que significa que los resultados reflejan de manera significativa el constructo medido, es decir, el nivel de competencia lingüística de los estudiantes.