Chtějí zůstat nebo odejít?: Začínající učitelé v českých základních školách – group of authors (2017)

Uno de los factores que afectan la calidad de la educación es la escasez de profesores, a la que también contribuye el llamado abandono, es decir, la salida de profesores cualificados de las escuelas o del sistema educativo. El grupo profesional más vulnerable es, de hecho, el de los profesores principiantes. El libro presenta los resultados de una encuesta de investigación realizada en escuelas primarias checas, centrándose en los procesos de socialización de los profesores principiantes y sus determinantes objetivos, que fueron identificados a nivel interactivo (estudiantes, clase), a nivel institucional (escuela, colegas, dirección escolar) y a nivel cultural (comunidad cercana a la escuela, incluidos los padres, contexto cultural, social y político más amplio). Los autores formularon una serie de recomendaciones para la política educativa, la formación de profesores y la gestión escolar.