E-learning jako prostředek pro rozvoj cizojazyčného akademického psaní v anglickém jazyce – Hublová Gabriela (2017)

El libro académico se centra en el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación terciaria de lenguas extranjeras. Su creación fue motivada por tres factores: el énfasis actual en la internacionalización de la educación superior checa, la búsqueda de oportunidades para desarrollar habilidades de escritura académica en lenguas extranjeras fuera de la enseñanza presencial, y, por último, el potencial asociado con el uso de TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras en términos de cumplir con los principios didácticos contemporáneos. El enfoque central de esta publicación es la evaluación del impacto de un curso puramente en línea en escritura académica en inglés sobre el desarrollo de la competencia discursiva de los estudiantes participantes. Basado en los hallazgos de la investigación presentada, se formulan recomendaciones para la práctica didáctica y se evalúan los beneficios de participar en el curso.