Didaktické znalosti obsahu u vysokoškolských učitelů odborného anglického jazyka: Vnímání profesních počátků v retrospektivě – Jašková Jana (2017)

Los profesores universitarios de inglés especializado atraviesan un período relativamente difícil durante los primeros años de su profesión, ya que generalmente están preparados para la enseñanza de inglés general en escuelas secundarias durante sus estudios en universidades. Su educación previa, por lo tanto, no les proporciona el conocimiento necesario a partir del cual podrían desarrollar su conocimiento didáctico del contenido. El libro tiene como objetivo familiarizar a los lectores con la percepción subjetiva de los propios comienzos profesionales de estos profesores, vistos retrospectivamente desde sus primeros tres años de enseñanza de inglés especializado en universidades. El desarrollo profesional de los profesores novatos fue examinado en base a un diseño de investigación mixto, donde el método de entrevistas semiestructuradas realizadas con varios encuestados fue complementado por cuestionarios electrónicos enviados a todos los profesores universitarios checos de inglés especializado.